古人重精神的名言警句58句

1、工欲善其事，必先利其器。

2、人而无信，不知其可也。

3、先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

4、捧着一颗心来，不带半根草去。

5、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。

6、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

7、要做人民的先生先做人民的学生。

8、国将兴，必贵师而重傅。

9、要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。

10、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

11、凡为教者必期于达到不须教。

12、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。

13、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

14、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。

15、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

16、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。

17、不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。

18、祸兮福所倚，福兮祸所伏。

19、风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。

20、学问之根苦，学问之果甜。

21、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

22、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。

23、海内存知己，天涯若比邻。

24、后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以不要后悔。

25、同是天涯沦落人，相蓬何必曾相识。

26、玉不琢，不成器;人不学，不知道。

27、见贤思齐，见不贤而内自省。

28、因为道德是做人的根本。

29、发现千千万，起点是一问。

30、幸福不在得到多，而在计较少。

31、在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的革命的力量。任何一门理论科学中的每一个新发现，即使它的实际应用甚至还无法预见，都使马克思感到衷心的喜悦，但是当有了立即会对工业对一般历史发展产生革命影响的时候，他的喜悦就完全不同了。

32、教师是过去和未来之间的一个活的环节。

33、大德不官，大道不器，大信不约。

34、改变别人，不如先改变自己。

35、君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得。

36、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

37、锲而含之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

38、人谁无过，过而能改，善莫大焉。

39、教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。

40、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。

41、长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。

42、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。

43、一个人的各种品性之中，德行是第一位的。

44、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。

45、尺有所短，寸有所长；物有所不足,智有所不明。

46、教也者，长善而救其失者也。

47、改变自己是自救，影响别人是救人。

48、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。

49、我们深信教育是国家万年根本大计。

50、每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。

51、爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。

52、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。

53、独学而无友，则孤陋而寡闻。

54、学然后知不足，教然后知困。

55、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。

56、师者，所以传道、授业、解惑者也。

57、君子坦荡荡，小人常戚戚。

58、与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。