一学就会读后感精选八篇

研究发现，美国较富裕人士的子女在3岁时听到的单词量，比低收入家庭的孩子要多3000万个。这会影响到孩子早期的阅读能力，甚至入学后的学业表现、社交、收入差异。

孩子们并不是生来就聪明，而是孩子们的成长环境，让孩子们变得聪明。回忆一下，我们亲子共读之后，就把绘本束之高阁了，还是抓住绘本中的角色，在生活中拓展使用了呢？

当孩子不停地提问，开启“十万个为什么”的时候，我们是置之不理、敷衍了事，还是耐心解答呢？

孩子胆小不敢说话，说话时又磕磕绊绊、词不达意时，我们是打击嘲笑，还是鼓励安慰呢？

我们该怎么样制定“培养演说力计划”，又该怎么坚持执行呢？

以上，这本书中都有答案！

惊喜的是，实践书中的方法后，我很快就看到了儿子表达力的突破。

“妈妈像老虎一样美丽！”周末，我刚穿上新买的裙子，儿子看到后脱口而出“赞美”我。

“对，妈妈像老虎一样美丽。”作为鼓励，我重复了一遍儿子的话。

“像……一样”是绘本《我妈妈》里面的句式。儿子还说，幼儿园的萱萱像狮子一样粗暴，敏敏像小兔子一样可爱……

妈妈七十二变，让孩子更安心，也更容易打开自我，释放天性。

现在的我，给孩子讲睡前故事，再也不用看着书读了。因为吴琼老师告诉我一个百搭框架：

很久很久以前，有一个……

每天……

有一天……因为这件事……

然后……

最后……

俗话说：行万里路，读万卷书。我们人离不开书，书会陪伴我们的童年，直到老去，书里也有很多我们没学到的知识，简直是书中自有黄金屋啊!

在暑假我读了一学就会，通过阅读故事，可以让我们进入情境来学习数学的新知识，能够充分的激发我们对数学的学习兴趣，数学可以解决生活上的一些问题，也就是实际问题，例如这本书上的一个故事：达达西国国王让设计师菠菠菜为他设计车轮，可是每次设计出的多边形车轮都能把人颠出去，可可里听见了他们的谈话，便跟国王说让他来设计，没想到可可里设计的圆形车轮居然不颠!这就说明多边形车轮的角有很多，滚一圈都困难，圆可就不一样了，滚多少圈都可以。

读完了这本书以后，让我学到了很多的新知识，以前不会的现在都已经学会了，我还在那本书上总结了下每个故事，这些故事都会在现实生活中发生，都运用了数学知识解决了问题，换句话说，数学知识能解决很多问题，与我们生活密切相关。

通过绘本帮助孩子自我了解：

印象非常深刻的一个绘本《绝交》，讲的是小兔和熊是森林里最要好的朋友，可是突然有一天，不知道为什么俩人要闹绝交，双方把送给彼此的东西全部都找了出来还了回去。但是一些曾经一起吃过的对方的食物，要还回去的时候，发现对方怎么也做不出自己做给对方的味道。然后俩人又交对方做出曾经的味道，不知不觉中又和好了。

通过讲述绘本故事，让孩子从故事中找到生活中对应的场景，引导孩子友谊的可贵和冲突带来的后果，同时，借书中的人物，了解对方的心理，化解心中的不悦。兔子了解了熊的用心，熊也了解了兔子的好意，化解了误会，重归于好。那么生活中两个小朋友的矛盾，我们是否引导孩子能够站在别人的角度考虑问题呢？

这个自我了解的过程，会让孩子从内心里化解矛盾，心里不生气，没有矛盾了，行为上就会做出行动。思维决定行为，从根本上解决不愿沟通的问题。

学会“我”式陈述法，帮助孩子积极表达：

所谓的“我”式陈述法，其实就是同理心。当孩子在不小心摔倒了，“你怎么走路的，你怎么这么不小心，下次注意点儿”，和“我（感到）像自己摔倒了一样，好疼是不是？”。前者更多的是一种指责，而后者会让孩子感到关心。

这就是不同的语言带来的不同的力量。当孩子通过我们的语言感受到尊重、理解、和接纳时，孩子更愿意去和我们倾诉和表达他们内心的想法，因为对于他们来说，他们是被关怀的。

对于社交场景，你可能在生活中尝试过很多方法。

1、第一种方式：当甩手掌柜。

孩子想和不认识的小伙伴一起玩，我只说“去吧”，直接把她推到前面，独自面对。往往孩子无从下手，不知道如何进入。

2、第二种方式：自己死皮赖脸的冲在前面，给孩子铺好路。

“妈妈，我想跟那些大哥哥大姐姐一起玩堆沙堡，，，”

“好啊，来我带你去”，于是，拉着孩子的手，径直走到那群孩子面前说，“小朋友们，这个小妹妹想和你们一起玩，可以么。”

“不可以”其中一个小朋友不耐烦的回绝。瞬间，让我这个大人都无所适从。当然，我还是会厚着脸皮，继续跟那群小朋友套近乎，直到他们接纳了自己的孩子。

这两种方式使用之后，你可以观察下孩子，他并不是每次很开心，而且进入的非常尴尬和唐突，导致孩子始终没有学会自己独立去应对这样的社交场面。作为父母，我们都希望每一句话每一个行为对孩子的身心成长都是有益的。而成长中的社交问题，是始终贯穿我们人生的课题。无论是儿时的玩伴之交，还是未来的同事、合作伙伴之间的社交。正确处理社交问题对我们的成长有着重要的意义。

一学就会的手作小布包的读后感，来自京东网的网友：“一学就会的手作小布包”是一本很不错的手工制作书：1．这本书的价钱确实是很实惠，但是书的纸质和印刷都很好，物超所值！书中图片非常清晰美观，不像一些手工制作书那样从网上下载图片。2．书中内容清晰有条理。这本书大概可以分成4部分：示例成品彩图，缝纫的基本方法，示例制作的详细步骤，某些示例的纸样。非常适合初学者使用！3.书中介绍的包包款式很好看也很实用,制作起来也不难。在购买这本书前我已经看了很多这类书籍，感觉有很多书介绍的款式比较老，或者华而不实，而“一学就会的手作小布包”介绍的款式都很适合年轻人使用，闲着没事时做一个给自己或者送给朋友真的很不错哦！我觉得这本书美中不足的就是，介绍的款式少了些，还有随书的纸样要重新复印一份才能使用，因为若直接剪出来就会把后页的纸样剪烂，如果是单面印刷就好了！不过总的来说，这本说还是很不错的！强烈推荐给初学者，不是初学的买一本参考参考款式也不错哦……

观察与倾听，冷静思考，俯视全局。

回想一下，从我们上学到就业再到结婚，我们无时无刻不在接触着新环境，那么作为我们家长，我们处理新环境时的方式是如何的呢？如果你是一名沟通能力很强的家长，或许已经洞察到，观察与倾听，对于新环境下迅速打开社交的重要性。没错，只有在新环境中，做到察言观色，冷静思考，俯视全局，才能够迅速找到打开话题的突破口，快速融入新环境中。没有这个环节，很多时候，打开的话题，就会很“冒失”，不恰当，不合时宜。

带孩子去游乐园，一群小朋友在沙盘里堆城堡。这时候自己的孩子，二话不说，上去就开始把沙子往一起堆。这样引来的结果是，你谁呀！干嘛破坏我的城堡，讨厌，我不喜欢跟你玩儿~”

这就是因为我们的孩子还没掌握观察与倾听的技巧，“鲁莽”的结果，就是让新朋友越来越远离自己，变成了新环境里的“破坏大王”。

抓住时机，学会提问，打破社交僵局。

试着陪孩子在一旁多观察一会儿，观察新环境里的那些朋友在做什么，找到那个比较喜欢沟通的，爱说话的新朋友，试着去询问“你们在玩什么”“我会玩这个，需要我帮忙么”“可以一起玩儿么”，用商量的语气询问，如果能为新朋友提供价值和帮助，他们会非常乐意你的孩子加入到其中。

抓住时机，也要找准时机，如果新的环境并不是令人很愉悦，或者两个小朋友在吵架，这时候，可能就不适合再去参与进去。

示范步骤：

家长明白了如何加入，并不代表孩子能够按照我们要求的来做。在日常生活中，我们可以把这种社交技巧变成一种角色扮演的游戏，来引导孩子参与进来。此时，孩子的接受程度可能会更加融洽自然。

有时候我们的要求和命令并不能换来孩子的听从。按部就班的按照家长的思路来做，缺乏了一种独立思考的步骤。如果在角色扮演中，沉浸式的场景，会激发孩子的一种主动思考。

举个例子，孩子扮演“小猴子”，爸爸妈妈扮演正在一旁玩游戏的“小松鼠”和“小兔”，根据孩子表现出的社交反应，我们做出相同的回应。作文假如第一种，孩子二话不说就过来一起玩。那么家长就可以直接摆出“讨厌、不喜欢，拒绝跟她玩的行为”。第二种，“小松鼠”和“小兔”正在为一件事争执，此时“小猴子”是做出了什么反应。

以上做出一系列错误社交示范后，接着由家里的其他人，比如“奶奶”，来扮演“小山羊”，也想参与到“小松鼠”和“小兔”的游戏中，“小山羊”用正确的社交技巧做示范，“小松鼠”和“小兔”表现出热烈欢迎和接纳，与之前“小猴子”的方法形成鲜明的对比。以此来间接教会孩子，怎么做才能更快融入新的环境中，并且受欢迎。

到此示范步骤结束，孩子掌握了社交技巧。

让孩子练习：

掌握了技巧之后，就要趁热打铁，让孩子练习起来。让孩子在反复练习中，加深印象，并且习惯这种社交方式。练习的方式可以使用每天一次同样类似的小游戏进行，坚持一周，不断巩固加深。同时，带孩子走出去，多一些与新朋友游戏的机会。

区别事实和观点，是培养孩子批判性思维的起点。当孩子表达观点时，就可以先亮出观点，再用例子证明，也就是结论先行。

在英美教育体系里，孩子从幼儿园到高中甚至大学的阅读和写作练习中，都会涉及事实和观点的辨析。具体应该怎么做呢？书中有详细的方法。作文演说，通常不单单是说道理，而是讲故事。因为没有人愿意被“训”。那么，在日常生活中，父母应该如何培养孩子的故事型思维呢？举个例子。妈妈因为工作的原因接孩子放学晚了。普通妈妈会说：“妈妈开会耽误了时间，希望你能理解哦！”故事思维的妈妈会再加上一句：“这次妈妈在会议上的一句话，大家觉得特别受鼓舞。”戛然而止，设置悬念。再举个例子，把故事结局反着说，给孩子一个新颖的角度思考。

“公主用她的智慧打败大恶龙，救出了王子，可是王子嫌弃工作长得丑，穿得破破烂烂，公主这时候做了什么呢？”停顿，留白。

然后继续：“公主一脚把王子踢飞，向着一片阳光飞奔而去。”

另外，演说过程中应该避开哪些坑呢？又有哪些资源、方法可供我们参考学习呢？时间有限，我就不一一介绍了。

查理·芒格曾说：“我这辈子遇到的聪明人，没有不每天阅读的--没有，一个都没有。”

每一对用心的父母，没有一个不爱阅读的。每一个演说出众的孩子，没有一个不爱读书的。

按照暮云五老师好书的TIPS原则，《孩子一学就会的黄金口才课》符合每一个要求。这是一本指导父母和孩子训练口才的工具书，里面打破了孩子不得不上口才培训班的固有理念，从家庭日常生活出发，营造孩子的演说环境，培养孩子的演说技巧。28个练习工具，让演说力培养不再是纸上谈兵。