知识与实践结合的名言精选95条

1、刑事悬赏制度实施以来，在司法实践中已取得了很好的成效，为我国打击犯罪、维护社会的安定团结立下了汗马功劳。

2、谁对时间越吝啬，时间对谁越慷慨。要时间不辜负你，首先你要不辜负时间，抛弃时间的人，时间也抛弃他。

3、挨着铁匠会打钉，挨着木匠会拉锯。

4、新的研究表明，智能包括大量的使普通人也能大显神通的技能。

5、对知识的渴求是人类的自然意向，任何头脑健全的人都会为获取知识而不惜一切。

6、实践是检验真理的唯一标准。

7、知识的问题是一个科学问题，来不得半点虚伪和骄傲，决定的需要的倒是其反面――诚实和谦逊的态度。

8、历史是人类的过去的知识。

9、世界上的每一个时代都为人类增添过，而且仍在不断增添着真正的财富、幸福、知识，也许还有美德。

10、国人无爱国心者，其国恒亡。

11、知识使智慧者更聪明，使愚昧者更愚蠢。

12、青年一代只有通过生产实践的各种考验，才能百炼成钢。

13、科学的种子，是为了人民的收获而生长的。

14、青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。

15、群居终日，言不及义，好行小惠，难矣哉！

16、吾愿吾亲爱之青年，生于青春，死于青春。

17、世界缺水、中国缺水、城市缺水，请节约用水。

18、人受到震动有种种不同：有的是在脊椎骨上；有的是在神经上；有的是在道德感受上；而最强烈的、最持久的则是在个人尊严上。

19、常识是事物可能性的尺度，由预见和经验组成。

20、一切宗教没有不受生产技术进步的左右的，没有不随着他变迁的。

21、早上好，一声问候开启美好的一天，祝福送上，愿你每天笑颜盛开，愿我们永远幸福欢乐！祝亲爱的朋友们福星高照，好运来到！

22、无知是智慧的黑夜，没有月亮、没有星星的黑夜。

23、要知山中事，须问打柴人。

24、研究怀特兄弟的日记，从中可以看到理论与实践是紧密相连的。多年来，当他们解决犹如翼型和翘曲机翼的问题时，他们犯的错误让他们做了某些调整，而从中获得的见识也越来越广泛。他们的许多错误都导致了不可预期的结果，但反过来，却也让他们发现了许多，由此飞机才能产生。

25、旅行是真正的知识最伟大的发源地。

26、阿育王所说的法，就是以佛教的伦理道德观为基础，强调仁慈的实践和虔诚的思想。他认为，对于每一个人来讲，信仰佛法，重要的在于行动。一个人能否向善，不是看他参加了多少次佛教的仪式，而是看他在每一件事情上是否能按照佛法去做。

27、当我又累又饿坐在回程的车子上时，我才真正懂得劳动不仅仅是在课堂上去听，还要在实践中去体会，那样才会真正懂得什么叫劳动，才会了解父辈的艰辛。通过这次的生命践旅，我发觉我长大了，你信吗？

28、教师应在教室巡回指导，及时掌握各小组活动的情况，加强对学生的指导，经常听取他们在小组活动中的真实体验，肯定他们的成绩，鼓励他们不耻下问，积极参与语言实践。

29、一个人不能在陆地上学会游泳。

30、可以量深浅的爱情是贫乏的。

31、贫苦是不须要操持的，致富才须要一个殷勤的操持，并去实践它。

32、结合实践介绍了医学美术工作者在一个需要著书立说和对外交流的临床科室，有很多工作可做。

33、贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划——并去实践它。

34、知识越少越准确，知识越多，疑惑也就越多。

35、世界上最可宝贵的就是“今”，最容易丧失的也是“今”，因为他最容易丧失，所以更觉得他宝贵。

36、一粥一饭，当思来之不易。

37、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。

38、长期以来，我们在社会主义建设的理论和实践上，都不承认商品经济的充分发展是社会主义经济发展不可逾越的阶段和实现国民经济现代化的必要条件。

39、求乐的人生观，才是自然的人生观，真实的人生观。我们应该顺其自然，立在真实上，求得人生的光明，不可陷入勉强、虚伪境界，把真正人生都归于幻灭。

40、体者，载知识之车寓道德之所以也。

41、感谢科学，它不仅使生活充满快乐与欢欣，并且给生活以支柱和自尊心。

42、一个人的一生，包含无数的新纪元，才能完成他的崇高的生活。人类全体的历史，联结无数的新纪元，才算能贯达这人类伟大的使命。

43、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。

44、奢侈是民族衰落的起点。

45、坦白直率的言语，最容易打动悲哀的耳朵。

46、人类的生活，必须时时刻刻拿最大的努力，向最高的理想扩张传衍，流转无穷，把那陈旧的组织、腐滞的机能一一的扫荡摧清，别开一种新局面。

47、知识是引导人们看到光明和真实境界的灯烛。

48、看人挑担不吃力，事非经历不知难。

49、创造力是可以传递的。纽约州立大学的研究显示，学完一轮创造课程后，学生的创造性思维能力几乎成倍增长。

50、汝若全德，必忠必直；汝若全行，必方必正。终身如此，可谓君子。 ——唐·元结 《自箴》 汝若全德：你如果是道德完美。汝，你。必忠必直：一定是忠诚、耿直的人。全行：品行无瑕。必方必正：一定是正直的人。方：正直。

51、受过教育的人知道怎样将每一官能为一种工具，知道怎样开导它、磨砺它、并且怎样施于实用。

52、知识本身不会使一个人具有创造力。……创造力的真正关键在于如何活用知识。活用知识和经验来寻找新点子、新创意，就是培养创造性思考所需的态度。

53、男孩，做一个“高富帅”；高于眼界，富于实践，帅在素养。 女孩，做一个“白富美”；白于品性，富于思维，美在心灵。

54、聪明人接触各类知识。但他是精通。

55、传播知识就是播种幸福。科学研究的进展及日益扩大的领域将唤起我们的希望，而存在于人类身心上的细菌也将逐渐消失。

56、创造力是每一个人都有可能发展的一种能力。把创造力限制在少数科学家、文学家和艺术家的多产创作上是一种陈腐的观念。……创造性是每一个人作为人类的一员都具有天赋潜能，它和心理健康的发展密切相关，在心理健康发展的条件下，人人都可以表现出创造性。

57、我们应该顺应自然，立在真实上，求得人生的光明，不可陷入勉强、虚伪的境界，把真正人生都归幻灭。

58、英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命。

59、知识犹如人体的血液一样宝贵。

60、一切背离了公正的知识都应叫做狡诈，而不应称为智慧。

61、我以为世间最可宝贵的就是“今”，最易丧失的也是“今”。因为它最容易丧失，所以更觉得它宝贵。

62、冲决过去历史之网罗，破除陈腐学说之囹圄。

63、不但要团结和自己意见相同的人，而且要善于团结那些和自己意见不同的人，还要善于团结那些反对自己并且已被实践证明是犯了错误的人。

64、刘佛年先生学贯中西，博古通今，追求真理，崇尚实践，善于思考，勇于创新，为我国教育事业和中国教育学会的发展做出了重大贡献。

65、人类最高的欲求，是在时时创造新生活。

66、不去实践的科学家，就象不酿蜜的蜜蜂。

67、对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母!

68、勤俭永不穷，坐食山也空。

69、让我们出发吧。 你我他都控制着与生俱来的无形财产 : 时间; 你我他都把握着最有价值的宝贵东西 : 时间， 的的确确每个人的实力都在自己手中; 毫无疑问地说，不需评估报告， 不论年龄性别，不管老少长幼， 你我他都肯定需要参加， 时间与实践的竞赛，才会有胜负之分。

70、知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛，愚暗是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。

71、以腐朽堕落之生活情状何以支撑顽强蓬勃的生命之体？何以成就惊天动地的伟岸基业？所以要进步就要改变，毫不留情地革除生活中的恶习，如秋风扫落叶一样干净利索，同时又要有所建树，将一些合理的向上的思想坚定不移地付诸实践，只有行动才是亘古不变的真理，坐而论道容易，要找到出路却很难。

72、诚实人说的话，像他的抵押品那样可靠。

73、最亮的东西是阳光，最宝贵的东西是时光。

74、科学的基础是健康的身体。

75、收入是毛的，节约是实的。

76、无论你有多少知识，假如不用便是一无所知。

77、千万人的失败，都有是失败在做事不彻底；往往做到离成功尚差一步就终止不做了。

78、青年呵！你们临开始活动之前，应该定定方向。譬如航海远行的人，必先定一个目的地，中途的指针，只是指着这个方向走，才能有达到目的地的一天。若是方向不定，随风飘转，恐永无达到的日子。

79、游玩在一种意义上是增益的生活的准备。

80、科学是系统化了的知识。

81、人生必须的知识就是引人向光明方向的明灯。

82、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。

83、口说千遍，不如登山指点。

84、失足妇女和科学家是的两个职业。

85、科学不会舍弃真诚爱它的人们。

86、智慧因思虑而变成软弱，心灵因恋慕而痛苦异常。

87、科学的伟大进步，来源于崭新与大胆的想像力。

88、钢笔的生命在于不断汲取，就哪人必须时时汲取知识的泉水。

89、没有自我尊重，就没有道德的纯洁性和丰富的个性精神。对自身的尊重、荣誉感、自豪感、自尊心――这是以块磨练细腻的感情的砺石。

90、全文分为五个部分第一章：唐太宗法律思想，论述唐太宗从隋亡的历史教训和治国安民的实践中，总结出一套完整的法律思想。

91、“拿出胆量来”那一吼声是一切成功之母。

92、在英语教学中，要让学生产生学习的需要，成为学习主体，关键在于教师要相机设疑，鼓励学生质疑问难，提问和探究，勇于实践，引导学生积极主动地参与语言实践活动中。

93、莫左右摇摆，要身心正直，正直人两世都达到真境。

94、在实践中，很多腐败活动在其初期已被群众发现和举报，但集权体制为其提供了排除障碍的力量，直至违法行为不可收拾，对国家和人民造成极大的损害，才受到制止和追究。

95、知识不存在的地方，愚蠢便自命为科学。