描写插图的语句精选118条

1、你若流泪，先湿的是我的心。

2、人生是一段旅程，走过的路，就是你编织的生活，我们无法预知以后的路途，但是，我们能把握现在的自己，珍惜身边的一切，脚踏实地的走，走好自己的路，不要在生命里给自己留下遗憾的风景。生活一直都很简单，但是我们也一直都忍不住要把它变得很复杂。

3、根据儿童诗歌的特点和儿童学习特点，充分利用学生已有的知识经验，发挥学生的主体作用，引导学生自主读书、自主识字。

4、如果有兴趣，你可以在春光里走一走、看一看、听一听、闻一闻，也来当一当小诗人，写一首赞美春天的诗。

5、介绍漓江：如诗如画的漓江是桂林山水重要的组成部分，它发源于桂林市东北兴安县的猫儿山，它如同一条秀丽的玉带般一路流经桂林、阳朔，一直到桂林东南部的平乐县，全长有170多千米。

6、教师引导学生看图背诵课文。

7、遇见你是命运的安排，成为朋友是我的选择，而此上你是我无法控制的。

8、不受天磨非好汉，不遭人妒是庸才。

9、课文你会背诵了吗，试一试？

10、数一数课文共有几句话，分句指名读课文;然后集体评议，师生共同正音。

11、出示课文生字词语，你能用词语说个句子吗？

12、师：这些字宝宝在课文中也找到了自己的好朋友，我们来看一看吧!

13、人生，就是磨难在枝头上，被晾晒成了坚强。静静选择，选择该选择的，遗忘该遗忘的，让生命若水，静静流淌一泓清澈。无论走过多少坎坷，有懂得的日子，便会有花，有蝶，有阳光。生气，就是拿别人的过错来惩罚自己。原谅别人，是放过自己。

14、你是你，已不是最初的你。也不是昨天的你。奔波的岁月，一站又一站的旅途，在动荡与流离中，只要返观自心、自净其意，就定了、静了、安了，使我不论在多么偏远的地方行脚，都能无虑而有得。每天的睡去，是旅程的一个终站。每天的醒来，是旅程的一个起点。

15、人是可以快乐地生活的，只是我们自己选择了复杂，选择了叹息!

16、第五自然段(吃饱了，喝足了，三只老鼠不闲着，做了一辆好漂亮的瓜车。

17、找出课文中和画上的景物相同的句子，读一读。

18、虽然我们看不到北方美丽的秋天，可是有位小朋友把它画下来了，让我们南方的小朋友们也能一起欣赏美丽的秋天。

19、人生像一只皮箱，需要用的时候提起，不用的时就把它放下，应放下的时候，却不放下，就像拖着沉重的行李，无法自在。人生的岁月有限，认错尊重包容才能让人接受，放下才会自在。现在执着追求的事将来必定有一天变成不重要的。

20、师：把你的喜欢之情、热爱之情带到你的朗读中吧!

21、它那茂密的叶子倚在一起，像是还在梦中没有睡醒的孩子。花儿有的才展开两三片花瓣，像一个美丽的少女，有的花朵已经耐不住寂寞，露出金黄的花蕊，吸引了一大群蝴蝶，蜜蜂……像在炫耀自己的美丽。还有的没有开放，用华丽的外衣包裹着自己的“小脑袋”，像一个害羞的小姑娘，不愿意展开自己的小脸。

22、只要我不说，就永远不会有人知道。

23、教师边讲解边在田字格中示范写字，学生跟着老师书空。教师要强调关键字的笔画。

24、推荐有关秋天的读物课后阅读。

25、等待，不是因为那个人会回来，是因为还有爱。

26、杜鹃花有的已经开放，就像一个个紫色的小喇叭滴滴答，正在演奏春天的赞歌；有的才展开两三片花瓣儿；有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的。

27、无聊的时候，别忘记朋友。朋友无聊的时候，别忘记你是他们的朋友。记得结交每一个值得结交的朋友。

28、学生看图中景物逐句练习背一背。

29、当你看不到别人的缺点时，你就能从别人的行为、语言、思想中得到无限的智慧。

30、现在，你想用什么方式来赞美一下美丽的春天?

31、班级交流，给生字找朋友。

32、师：有几个生字宝宝就藏在这首小诗歌中，你能把它们找出来吗?

33、成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。

34、我们什么时候才明白，爱情也有荣枯？也许我们不是不明白，只是不希望失恋的是自己。

35、学生会的干部，如果你尊重他们，告诉自己那是因为他们是你的学长而不是因为他们是你的上级，大家都只是学生而已。

36、学生动手做，教师巡视，作品展览。

37、感受只有劳动才能幸福快乐，靠勤奋和智慧，生活才能更加美好。从而增强学生爱劳动意识。

38、会写本课8个生字，认识8个要求会认的字。

39、结合生活实际引导理解感悟课文内容。

40、看画面(课件演示)找相应词卡，并让小老师带大家读：图画、梨树、灯笼、波浪、高粱、燃烧、勤劳。

41、注意保护学生的好奇心和求知欲，珍视学生独特的感受、体验和理解。

42、会认8个生字，会写8个字。

43、总结识字方法，用自编的儿歌帮学生记字形：梨树是木，灯笼有竹;波浪是水，高粱为米;燃烧要火，勤劳靠力。

44、读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成了过眼云烟，不复记忆，其实他们仍是潜在的。在气质里，在谈吐上，在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字里。

45、也许，我们今天引以为自豪的事情，他年，竟是我们伤心的缘由。人生，写满遗憾，充满伤感，生命间，满是变化，曾经，那些尽情用心的往事，随着时光的流逝，竟成为心痛的理由。我们痛苦地发现，原来视为正确的，到如今，却是错的，悔的'。人生总是用时间彰显了对错，苍凉着我们的心情，告诉我们：慎重。

46、师：景色美，文章更美。让我们在美妙的音乐中来读读课文吧!

47、各组选派代表上台展示、介绍自己的作品。

48、师：小朋友们，你们喜欢这充满着生机勃勃、充满活力的春天吗?

49、你帮人100分，当有一天你只肯帮80了，他便会清空你所有的恩，宁愿选择只帮他70分的人做朋友。一粒米养恩人，一石米养仇人，老人说的话没错。不要动不动就倾其所有，留一些骄傲与心疼给自己，记得了，最凉不过人心。

50、人生的快乐在于自己对生活的态度，快乐是自己的事情，只要愿意，你可以随时调换手中的遥控器，将心灵的视窗调整到快乐频道。学会快乐，即使难过，也要微笑着面对。一个人的知识，通过学习可以得到;一个人的成长，就必须通过磨练。

51、播放歌曲《好日子》，生边听边想歌曲的名字是什么?

52、永远别渴望做个任何人都不得罪的人，有人反对有人支持然后自己做出决定是精彩的人生。

53、长相不令人讨厌，如果长得不好，就让自己有才气；如果才气也没有，那就总是微笑。

54、看了图片，同学们对漓江水的“清”有了很直观的感受，让我们再来看一组具体的数字吧？

55、小组练习：灯、作、字、丽，比一比哪位小朋友写得好。

56、中错过多少次，就像昨夜下了一场雨，而我却在睡梦中。

57、我们确实活得艰难，一要承受种种外部的压力，更要面对自己内心的困惑。在苦苦挣扎中，如果有人向你投以理解的目光，你会感到一种生命的暖意，或许仅有短暂的一瞥，就足以使我感奋不已，所以我们要学会感激。

58、能干者，则要多受一点折磨；不能干，则要多受一点委屈。

59、会背诵了，同桌互相背一背。

60、你笑一次，我就可以高兴好几天；可看你哭一次，我就难过了好几年。

61、你眼中的好日子是什么样的?(生各抒己见)我们每个人都向往着自己能过上好日子，可是怎么才能来到我们身边呢?让我们一起到文中寻找答案吧。

62、你能用哪个字来组词或说一句话?

63、有一种感觉总在失眠时，才承认是“相思”;有一种缘分总在梦醒后，才相信是“永恒”;有一种目光总在分手时，才看见是“眷恋”;有一种心情总在离别后，才明白是“失落”。

64、从来没有人为了读书而读书，只有在书中读自己，在书中发现自己，或检查自己。

65、笑其实可以掩饰很多情绪，比如你的心虚，比如我的失望。

66、出示生字卡片，读准字音。

67、同桌互相交换所写的字，说说别人哪些地方值得你学习，还有哪些地方你可以做他的小老师?

68、有些人说不出哪里好，但就是谁都替代不了!

69、能经得起婚后锅碗瓢盆交响曲和生活酸甜苦辣的考验，才是真正的爱情。

70、你的眼睛，是我永生不会再遇的海。

71、人在世间行，岂能一路顺。忍耐一时苦，将来富贵人。

72、结合七幅图片，让学生理解山之“秀、险”。

73、过去的一页，能不翻就不要翻，翻落了灰尘会迷了双眼。

74、自读课文后面“词语花篮”中的三个词语。

75、认识8个生字，会写8个字。

76、本事不大，脾气就不要太大，否则你会很麻烦。能力不大，欲望就不要太大，否则你会很痛苦。

77、桌子上有个花瓶，红色，略透明，更多的是浑浊的滋味。瓶身呈波浪状，十分有设计的美感。瓶子里正插着有些枯萎的玫瑰，恰好和它顺色，但看着就是那么的舒服。

78、世间所有的胜败争斗，最痛苦的并不是失败之际，而是承认失败之时。

79、谁，伤我心灵，揉我一世衷肠；谁，刺我心肠，给我一世风霜，阅尽天涯悲苦，饮尽地角酸楚。曾经，牵手，说好永久；曾经，守候，相约白首。红尘，轻烟；岁月，旧梦，原以为，繁花似锦，却原来，疮痍满目。一笔相思，多少痴情。爱，真的，很苦很累很傻。但，转身后，不去伤害，不再关怀，走好现在。

80、如果可以选择的话，不要用恨来结束一段爱。

81、要想成为一个快乐成功的人，最重要的一点就是记得随手关上身后的门，学会将过去的错误、失误通通忘记，不要沉湎于懊恼、悔恨之中，要一直往前看；时光一去就不复返，明天又是新的一天，不要使过去的错误、失误成为明天的包袱。

82、看起来漂亮的女人，不一定真正漂亮。不漂亮的女人，看久了，就会玄之又玄烃得比较漂亮。漂亮的女人总有一天变得不漂亮。不漂亮的女人，刚会延续不漂亮。（女人漂亮定律）。

83、请小朋友默读课文，圈出这些字宝宝。

84、为什么人们都说桂林山水甲天下呢？桂林的山水到底有什么特别之处呢？下面我们就一同去桂林游览一下，让我们一起走近桂林的山，走近桂林的水，相信游完后，你会有一个满意的答案的。

85、我们都对了还是错了，我们都爱了但是忘了，走的时候你哭了还是怎的，我只是疼了但还是笑了。

86、同学们说的很好，那么，他们做车用的冬瓜、南瓜是怎么得来的呢?请同学们认真听老师读课文，注意自己不认识的字。

87、师：小朋友们，你们和字宝宝交上朋友了吗?

88、人有两只眼睛，全是平行的，所以应当平等看人；人的两只耳朵是分在两边的，所以不可偏听一面之词；人虽只有一颗心，然而有左右两个心房，所以做事不但要为自己想，也要为别人想。

89、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能地抓住一切改变生活的机会。

90、选择最淡的心事，诠释坎坷的人生。

91、适合去喜欢一个人，爱一个人的时机，是在心灵稳固的时候，而不是在寂寞难耐之时。毕竟，有的人是在求救，而不是求爱。

92、任性的人大多都幸福，所以才敢挥霍无度。

93、该放下时且放下，你宽容别人，其实是给自己留下来一片海阔天空。

94、后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误所以不要后悔。

95、用自己喜欢的方式朗读课文，感知每句话的大意。

96、夏天的池塘里，开出了一朵美丽的荷花，一片片碧绿的荷花叶子挨挨挤挤，成了小鱼们的家。衬托出荷花的美丽，有地荷花含苞待放，仿佛一个害羞的小姑娘，用双手捂住自己的脸，有的荷花已经盛开了，露出了娇嫩的花蕊。

97、把这个小故事讲给别人听一听。

98、人允许一个陌生人的发迹，却不能容忍一个身边人的晋升。因为同一层次的人之间存在着对比、利益的冲突，而与陌生人不存在这方面的问题。

99、漓江的水很清，（可以看见江底的沙石）到底清到什么程度呢？书上只有概括的文字介绍，同学们肯定觉得不够形象！想知道漓江的水到底清到什么程度吗？

100、全班展示、交流、讲评。

101、人们都说，桂林山水甲天下。“甲”是什么意思？请用自己的话说一说“桂林山水甲天下”的意思。

102、不管外面的风风雨雨，惊涛骇浪，不管世事变幻沧海桑田，给生活以一丝坦然，给生命一份真实，给自已一份感激，给他人一份宽容。我们只要淡淡的生活。一切的风平浪静，给我们生活的最真实。

103、逛了一会儿，看到一个上面有着“玉堂富贵“字样的瓷瓶，上面有这几朵鲜红的红色牡丹，很喜庆，也挺好看的，又很有立体感，据卖家说这种瓷瓶的立体感是经过两次工艺烧出来的，挺复杂的，我用手摸了一下，质感不错，整体的造型也比较现代，而牡丹的富贵吉祥寓意也不错，于是我把它买了下来。

104、生命中，不断地有人离开或进入。于是，观见的，看不见的；记住的，遗忘了。生命中，不断地有得到和失落。于是，看不见的，看见了；遗忘的，记住了。然而，看不见的，是不是就等于不存在？记住的，是不空间里的好文章是永远不会消失？

105、我是小老师：拿出准备的生字词语卡片，考考小组（班级）的小朋友，读得好的请你夸夸他，读错了，请你帮帮他。

106、人生便是如此，你会用一秒钟撞上一个人，用一分钟注意这个人，用一小时勾搭这个人，用一天爱上这个人，最后的结局是，用一生来遗忘这个人。

107、少年不胡作妄为，大胆放肆，试问老年时哪来的题材话当年。

108、生活不要过分追求档次，只要心里踏实就最真实。正如穷人吃豆腐和富人吃海鲜一样美，百姓穿棉衣和大款穿貂皮一样暖，市民踏单车和富人驾轿车一样悠闲，乡间小道穿梭和在林荫大道漫步一样快乐。

109、生命犹如一片绿叶，随着时间的流逝，慢慢变的枯黄，但他的叶脉还是那么清晰可见。

110、师：请大家自由朗读课文，注意把字音读准确。如果遇到不认识的字，用圆圈圈出来，找拼音朋友来帮帮忙，或者问问同桌的小朋友。遇到长句子，要多读几遍。

111、学生描红临帖，先描后仿，注意书写姿势。

112、论断别人，其实是缺乏自我肯定。

113、师：小朋友们和这些字宝宝和词宝宝交了朋友后呀，诗歌肯定读得更棒了!请你大声地读一读吧，要把句子读通顺。

114、机会，需要我们去寻找。让我们鼓起勇气，运用智慧，把握我们生命的每一分钟，创造出一个更加精彩的人生。

115、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

116、出示：波和浪，说说这两个生字朋友有什么相同的地方？

117、远足的鲜花窝居于花瓶中，心中无限温暖，虽然那会是稍纵即逝的美丽。但是在花瓶的心中却拥有温馨与舒展，拥有被珍视与膜拜的荣耀。花儿忘却了迁徙的劳累，进入了新的梦乡。

118、只要我们能梦想的，我们就能实现。