关于教育的评论性语句129句

1、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。

2、• 我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。

3、教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。

4、如果向前的时机来临，那么应该冒险一试。

5、教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。

6、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。

7、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。

8、• 幼是定基，少是勤学。

9、好想做你的微博，关注你的痕迹，转发你的笔迹，评论给你甜言蜜语，看在你眼里，记在你心里！情人节快乐！

10、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。

11、• 君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。

12、当孩子们有需要时，我就给予支持和鼓励。当他们想要我给出建议时，我才会开口。

13、请记住，帮助别人的目的不是获得回报，你这么做只应该是因为你喜欢，而且这样也可以让其他人做得更好。

14、• 教育的根是苦的，但其果实是甜的。

15、• 教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。

16、认认真真教书，踏踏实实做人。

17、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯――希望之灯；一扇长开的窗――接纳之窗。

18、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

19、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

20、路是脚踏出来的，历史是人写出来的'，人的每一步行动都在书写自己的历史。

21、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。

22、• 只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。

23、• 集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需，一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。

24、将我的血与汗，用作文明的甘露，浇灌鲜嫩的花朵；将我的灵与肉，化作知识的养分，肥沃强国的土地。

25、给学生一个世界，给老师一片天空。

26、• 教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。

27、教师最大的幸福是看到学生们在成长！

28、你信不信会有一个人，认认真真的看完你每条动态，包括底下的每一条回复，可是一句话都不会评论。

29、• 只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。

30、• 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

31、投入心灵才能闻到生命的醇香！

32、• 爱就是教育，没有爱便没有教育。

33、• 我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。

34、• 在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

35、用宽容对待过失，用洁眸透视心灵。

36、只有把你自己的生活过到足够好时，你才有闲心和资格去评论他人的生活，而当你过得真的足够好时，你可能更没有闲心去评论了，因为你只热爱你自己所拥有的生活。

37、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。

38、置身事外，谁都可以心平气和，身处其中，谁还可以淡定从容，所以请不要轻易评论任何人，因为你不在其中。

39、言而有信为人，脚踏实地做事。

40、精神的浩瀚。想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。

41、教育不在于灌输，而在于点燃火焰。

42、• 如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。

43、• 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

44、一举一动满是情，一颦一笑全是爱。

45、不去讨好世界，也不去评论是非。做好自己就行，爱谁谁。

46、劳动是知识的源泉；知识是生活的指南。

47、• 对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。

48、不爱云，不爱月，也不要星星，教师只是要尽可能达到教育的化，伴随明天的太阳冉冉升起。

49、知道事物应该是真么样，说明你是最聪明的人;知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。

50、只有“爱屋及乌”，才是真爱学生。

51、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。

52、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。

53、不要拿你的曾经，去评论我的未来。

54、• 天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。

55、• 教育是一个逐步发现自己无知的过程。

56、• 劳动受人推崇，为社会服务是很受人赞赏的道德理想。

57、做一个快乐的人，要敢于跟一切苦难说拜拜，要保持理智，不能盲目，不顾忌他人的评论，不羡慕他人的幸福，善于发现生活中自己的小快乐。真正的快乐都在于你自己；心静了，世界也就宽了。

58、• 有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。

59、• 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

60、不怕学问浅，就怕志气短。

61、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。

62、一次小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆。

63、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。

64、山地催树长，父母顾满崽。

65、至少给自己三年，倾尽全力去适应新的环境。如果三年之后那你的生活仍然没有得到改善，而且你也并不快乐，你可以回到原点。

66、如果天真活泼的孩子就是一只快乐的鸟儿，我愿做他身上的羽毛，为他遮风挡雨。

67、先学会做人，再学会知识。

68、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。

69、• 我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

70、• 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。

71、• 手脑双全，是创造教育的目的，中国教育革命的对策是使手脑联盟。

72、• 教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

73、• 只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。

74、尊重学生的最高境界是忘记自己是老师，很自然与他们一起探讨人生与科学。

75、• 在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。

76、老老实实做人，认认真真教书。

77、宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。

78、• 要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

79、我愿成为一缕阳光，给学生一份光明和温暖。我愿成为一缕春风，给学生一份抚爱和馨香。

80、置身事外，谁都可以心平气和，身处其中，谁还可以淡定从容？所以请不要轻易评论任何人，因为你不在其中。

81、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

82、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。

83、教师要融于师生的相互理解中。

84、• 一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。

85、• 形成天才的决定因素应该是勤奋。

86、• 孔子曰：温故而知新，可以为师矣。

87、• 教师当然须教，而尤宜致力于导，导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

88、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

89、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

90、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。

91、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

92、只有你把你自己的生活过到足够好时，你才有闲心和资格去评论他人的生活，而当你过得真的足够好时，你可能更没有闲心去评论了，因为你只热爱你自己所拥有的生活。

93、• 活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。

94、教师是一种选取，教师是一种职责，教师是一种信念，教师是一份神圣。

95、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

96、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉，于是，在加加减减中天堑变通途，荒漠变绿洲。

97、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。

98、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

99、• 懂得如何启发，使教人的一大艺术。

100、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

101、• 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

102、不尊重学生，就是不尊重自己。

103、要做人民的先生先做人民的学生。

104、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

105、评论一件事，只有设身处地，才能出言有尺，唏嘘有度；评价一个人，只有量人先量己，才能心中有德，口下留情。

106、教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。

107、善之本在教，教之本在师。

108、• 能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。

109、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

110、蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育！

111、• 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

112、• 孔子曰：诲汝知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。

113、• 忠诚党的教育事业。

114、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。

115、• 发明千千万，起点是一问，人力胜天工，只在每事问。

116、常说口里顺，常做手不笨。

117、才华是刀刃，辛苦是磨刀石。

118、• 年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。

119、• 我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。

120、• 知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。

121、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

122、• 因为道德是做人的根本，根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

123、生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。

124、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。

125、• 要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。

126、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。

127、• 夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。

128、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。

129、狼窝里生长是狼孩，猪圈里长大成猪娃。