赞美以暴制暴的句子精选86条

1、树立文明新风，共建和谐校园；维护校园安全，创建平安环境。

2、他们将你排挤将你辱骂将你拳打脚踢！

3、对历史说真话，就是对现实说真话。

4、敌人手段既然如此残忍，我们何不来个以暴制暴，以毒攻毒的做法？

5、校园是我们和老师的家。我们必须始终牢记安全。学生们，让我们携手共进，确保校园安全。

6、关注安全生产，确保校园平安。

7、有时候以暴制暴也是个好办法，你的忍让只会让对方变本加厉。

8、你们要争独立，不要争自由。

9、如果侵犯者偷你孩子的东西，就给孩子要带到学校去的学习、生活用具上贴上姓名。这样有利于证明这些物品都是属于你的孩子的，甚至可能起到防止侵犯的作用。

10、创建平安和谐校园，兴办人民满意教育。

11、*不打小孩日，最新发布打孩子的3大好处：1可以增加孩子的身体素质和抗击打能力；2可以培养孩子爱憎分明和以暴制暴的英雄气概；3休闲愚乐。

12、教育自己的孩子不要去挑逗比较霸道和强悍的同伴；在学校不主动与同学发生冲突，一旦发生及时找老师解决。

13、以暴制暴不是解决问题的办法，*堕落也不应该逍遥法外，法律也不能完全杜绝社会黑暗。

14、如果侵犯者偷家长孩子的东西，就给孩子要带到学校去的学习、生活用具上贴上姓名。这样有利于证明这些物品都是属于孩子的，甚至可能起到防止侵犯的作用。

15、法律为什么对未成年人的生命健康权做出特殊保护?

16、权利是用来伸张的，否则权利就只是一张纸。

17、我告诉你，我是出身卑微，但我也不会被人欺凌。

18、如果欺负仅仅是口头或网络上的，告诉你的孩子不要理会那个侵犯者。有时侯，侵犯者在得不到回应或是被欺负者并未因此而担惊受怕的情况下，他们往往会失去兴趣，事情就过去了（当然，但愿他们不是继续去搜寻下一个目标）。

19、在一个盛行“胜者王侯败者”的观念，竟然还有一个失败了的项羽受到如此的礼赞。

20、人生*指，匆匆一瞬，便即白头黄土，每条*命都珍贵，一国之治，流血从不可免，否则国无以为固。以仁治国，略显疲软；以暴制暴，国难长久。李怀素，叩请陛下废除连坐之罪，仁法并施，以仁待仁，以法惩暴，相信定可成就大周百年传奇。

21、教育孩子，如果他在某些方面与别人不一样，这也没有什么关系。尽早地让孩子明白这一点，孩子会形成坚实的自我价值感，会认同自己，感到自己也同样值得尊重。

22、网友“大兵日记”:收费站这行为说重了就是“报复社会”,以暴制暴。

23、老百姓在向强力机构发出疑问的时候，已经习惯了没有回应。

24、积极开展创建平安校园活动，给师生员工以正义感、安全感。

25、共建安全稳定和谐美丽校园。

26、别让青春成为眼泪，别让前途毁于暴力。

27、不跟行为有异常的学生走的太近。

28、交战之前，明知他腰里有银子，但被衣衫盖着，不知道该怎么出剑，但经验告诉我，那就别动。风动，树梢动，月光动，你别动，就会看到端倪。

29、我曾试图挽救他们，但可怜人终是两两相望。

30、请简要评析上述三种做法。

31、我爱我们的祖国，因为祖国培育了我，教育了我，并使我们感到安全。

32、生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东，几千年前易安居士写下了项羽霸气的一生，虽然项羽败给了刘邦，但是千年风霜，多少人却把项羽看做英雄，可见，成败并不是英雄的唯一标准，人们更关注的，是成为英雄的过程

33、项羽不屑于死读书、学剑法，热衷于学兵法，并指着秦王说：“吾将取而代之。

34、流言蜚语真的能杀死人。

35、他们没打我，但是孤立，谩骂，讽刺什么的真的好疼。

36、学海拼搏，需注意安全。寒窗苦读，应畅谈文明。一起建和谐校园，互相帮助显爱心。

37、她们什么都没有做，就仅仅用一张嘴让我委屈哭了不知多少次。

38、王小波说过，你在家里，在单位，在认识的人面前，你被当成一个人看，你被尊重，但在一个没人认识你的地方，你可能会被当成东西对待。我想在任何地方都被当成人，不是东西，这就是尊严。

39、掌握自我保护生命健康的科学知识与实用技巧。

40、同窗同心同条船，并肩并行乐与悲。

41、与校园欺凌息息相关的家长老师们，请不要纵容溺爱！太多校园施暴者都是从家长宠爱中滋生源头。纵容溺爱不是爱，面对校园欺凌，也不要错误引导孩子消极自保或以暴制暴。孩子的“有所谓有所不为”，需要你们首当其责。

42、人是不能清空自己的情绪判断的，但要有个戒备，念头起来要能觉察，觉察之后你就不会跟随它。

43、了解法律对生命健康权保护的意义及具体要求。

44、健康生活，文明做人，平安校园，幸福一生。

45、安全与文明携手，健康与和谐同行。

46、学校方面应该定期开展校园排查，及时发现问题。

47、真相往往就在于毫末之间，把一杯水从桌上端到嘴边并不吃力，把它准确地移动一毫米却要花更长时间和更多气力，精确是一件笨重的事。

48、不堪受辱，以暴制暴，冲动报复。

49、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。

50、不甘心于别人的欺凌，但奈何自己却如此平庸。

51、勿以善小而不为，勿以恶小而为之。——出自陈寿《三国志·蜀书·先主传》释义不要因为小善良就不做为，不要因为是小坏事就做。

52、在强大的机构面前人们往往除了服从别无选择，但是我不愿意。

53、敌人手段既然如此残忍，我们何不来个以暴制暴，以毒攻毒的做法？。

54、如果因为怕别人看到就不做自己觉得该做的事情，把它隐藏起来，那就等于说谁都不能做这个事情。如果自己把它做出来并让别人看到，那就等于说谁都可以这样做，然后很多人都会这样去做。

55、执行学校各项规定，遵守各项纪律，落实学校工作计划，完成学校的各项任务(如黑板报、教室布置、学生学籍管理有关材料、其他临时性的工作)。结合本班实际制定班级工作计划，建立良好的班风。

56、给你冰欺凌般的愿望，愿你清清凉凉度夏天。

57、勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

58、以战止战：如果发动战争的目的是为了制止战争。

59、文明在于细节处理，安全在于未然防患。

60、在这个世界上，没有一劳永逸的答案，也没有完美的世界图式。认为一个人、一个概念、一次诉讼就可以彻底解决现实问题，如果不是无知，就是智力上的懒惰。

61、旁观者和施暴者都一样。

62、我们抵制和坚决反对一切校园暴力行为。全体师生及家长请放下冷漠、伸出你的双手，用力所能及的力量共同参与反校园暴力活动，守护好每一位同学健康成长的道路。

63、您并非美丽而文明，而是因文明才美丽。

64、李承鹏写道，根本不需要什么沟通，大家只能以暴制暴。

65、我们要积极培育和践行社会主义核心价值观。我们要爱国、敬业、诚信、友善。核心价值观的养成绝非一日之功。我们不能数典忘祖，不能照抄照搬别国的发展模式，也绝不会接受任何外国颐指气使的说教。己所不欲，勿施于人。我们要求学生做到记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助。

66、同学相处是缘分，礼让三分解矛盾。

67、欺凌同学要不得，互助互爱好品德。

68、被校园暴力时，那些人缩在角落，捂住眼睛、耳朵和嘴巴，安静极了；流言蜚语漫天时，那些人缩在角落，探着头，遮着嘴，窸窸窣窣。

69、清洁卫生。勿以善小而不为。应该认真检讨清洁教育。灌输环保意识，必须持之以恒。

70、刘邦，一个市井之徒，能把一代将相项羽打败，这似乎是出乎预料。

71、漠视校园欺凌的同学们，请放下冷漠，用力所能及的力量，保护他人就是保护自己！冷漠围观、消极观望并不能自保：忍气吞声、缩首躲避也不是长久之计。向校园欺凌说不，需要智慧和勇气。请对身边的校园欺凌受害者在力所能及的范围内施以援助之手。祖国的未来需要你们从小学会担当。

72、“感受”不是欲望和情绪，没有“要达到什么”的动机，只是“诚实和持续不断地对事物平静观察”。

73、校方管理者们，请立即做出行动！长期忽视、掩盖问题并不能解决校园欺凌。请加强学校管理，构建校园安全网络，同时加强校园文化建设。安全的校园，文明的校风，需要校方有力的监管和行动！

74、请胡悦悦同学带领大家读口号。

75、勇敢的对校园欺凌说“不”。

76、做为一名执法者，以暴制暴不可取。人们常说，国有国法，家有家规，无论什么人，不管他干了什么事情，都要按规矩做，不能因为你有特殊的身份，就可以目无法纪，甚至越规越法，尤其是当一名执法者，面对暴力抗法场景时，也要晓之以理，动之以情，去感化犯错者，以暴制暴坚决不可取。

77、既使反抗也不会有意义，那些语言已经深深烙印在我炙热的十几岁。

78、现在早过了我提供观点让别人读的年代，我们只提供信息，让人们自己作是非对错的判断。

79、你的绝望的呐喊他们已经把你逼到绝境！

80、班主任的工作不仅需要言教，更需要身教。有些班级卫生工作不好，班主任带头拿起扫帚做值日工作，这样坚持一段时间之后，班级学生自然被带动起来，教师在此基础上再辅之以一定的`制度管理，卫生状况自然大为改观。

81、比恐慌更可怕的是轻慢。

82、生活因文明展现美好，相处因和谐彰显智慧。

83、那个愤怒的男生就如同紫斑鱼，在遇到不公正的待遇之后，不是想办法解决问题，而是以暴制暴，让愤怒开花，让仇恨结果，伤害别人的同时也伤害了自己。

84、当有人，尤其是陌生人，约自己到较偏僻的地方去时，一定要坚决拒绝；当侵害到来时，一定要想办法逃脱，并积极寻求帮助。

85、健生活，文明做人，平安校园，幸福一生。

86、对学生的安全要绝对负责，一切从严要求，要联系实际，使每个学生从校内到校外要时时处处增强安全意识，既要遵守学校的各项规章制度，又要理解和遵守有关交通法规，确保学生安全。不乱收费，不乱订资料。

87、一个世界如果只按强弱黑白两分，它很有可能只是一个立方体，你把它推倒，另一面朝上，原状存在。