最新整理！鼓励孩子一步一脚印句子221句

1、请找出脱险部分表示"我"心理活动的语句，有感情地读一读。

2、今天翻的是书，明天数的是钱。夏酷暑，冬严寒，春也不死吾心，心所向，将所成。

3、圈点勾画法；指导学生运用不同符号或颜色圈点勾画出多角度阅读时的课文依据。以及课文蕴含深刻的最后一段。

4、踏平坎坷成大道，推倒障碍成浮桥，熬过黑暗是黎明。

5、学习要不断进取，不断努力，就像逆水行驶的小船，不努力向前，就只能向后退。

6、跳朗读课文，找出文中爸爸助"我"脱险的方法。

7、一流的朋友谈梦想，二流的朋友谈事业，三流的朋友谈事情，四流的朋友谈是非。

8、掌握心理描写与动作描写的特点及作用。

9、了解课文中以小见大，以实寓虚、由事推理的记叙方法。

10、幽默是人生最后的武器，世界就是绝望，但到最后你还能笑得出，那你就赢了。

11、亲爱的孩子，不管怎么样，你都不要放弃希望，只要相信期待就会成真，无论碰到什么挫折，只要坚持下去，就会如愿以偿。

12、自学如果缺乏恒心，专业知识就无法得到巩固；如果没有事业心，遇到困难就会止步不前，甚至半途而废。

13、一篇作品：课后阅读《盼望》，注意与本文比较着读，也许大家会有更多的收获。

14、学习要用心体会，无论读书还是工作都要善于观察、善于思考、善于分析。如果不能获得新的发现，就会停滞不前；而不能进步，就意味着退步。

15、九月揭开入学的序幕，你向往已久的小学生活要到了，你准备好了吗?如果没有，请记住我的格言：雄赳赳，气昂昂，开心上学堂;兴冲冲，神爽爽，开启新旅航!

16、成功是属于最有力量的人。在这里，“力量”是指有文化、有知识、有能力。

17、我们所有的努力，不是为了让别人觉得你了不起，而是为了能让自己打心眼里看得起自己。

18、我在父亲的指导下仅仅是爬下了几米高的石架，为什么还说“我产生了巨大的成就感”?

19、生活就像过山车。你可以在每次颠簸的时候尖叫，你也可以高举双手享受整个过程。

20、笨鸟先飞早入林，功夫不负苦心人。

21、不到最后一刻，千万不要放弃。最终获得好东西，不是幸运。有时，必须有前面的苦心经营，才有后面的偶然相逢。

22、不要瞧不起你手头上所做的每一件琐碎小事，把它们干漂亮了，才能成就将来的大事。

23、我也深深地懂得，再好的幼苗，如果没有辛勤的园丁以及适合幼苗成长的培植方法，也是枉然。孩子的成长，需要社会、学校、家庭多种养分，而老师是孩子成长的工程师，希望你们善于发现孩子的闪光点，培养孩子的学习兴趣，因人施教，因材施教，为孩子成长点燃指明灯。

24、学着看淡一些事情，亲爱的，愿你像向日葵一样，每天都充满正能量，开始元气满满的一天。

25、大学四年，如果没能交上几个可以拼命的朋友，没有一段值得一生回忆的爱情，没有感知青春的灿烂;而是只为了那区区奖学金助学金学生干部荣誉证书入党名额…而变得小心翼翼谄媚老师与同窗明争暗斗尔虞我诈;只为了那几千元的人民币，学会勾心斗角趋炎附势，你的大学还有什么意思……?

26、梦想之物并非取自他人，而是一步一个脚印，通过积累自己争取来的！

27、有些事，不是不在意，而是在意又能怎样。人生不能靠心情活着，要靠心态去生活。心情像六月天气，阴晴不定。一个人的生活如果要依赖于心情，他一定也是善变的，他的人生会像断了线的风筝，随风摇摆，无法自拔。生活的强者，会及时调整自己心态，让心情时常保持积极向上，充满阳光。

28、喜欢云淡风清的情绪，钟情拈花微笑的表情，享受斜风细雨的天空，仰望月朗星稀的夜幕。只想在阡陌红尘里寂静来去，不言不语，不惊不喜，不怒不悲，安之若素。懂云的飘浮，懂花的清心，懂天空的伤怀，懂星月的思念。孤单时有人想念，离别时有人相拥，这就是我想要的幸福。

29、通过变句赏析，培养和提高学生的语言赏析能力。

30、希望下学期，严格按照自己制定的计划表。希望在老师的指导下、在同学们的帮助下、在家长的指引下，增强自信心，学习进步。

31、无论这个世界对你怎样，都请你一如既往的努力，人生是一场一个人的旅程，无人可替代。

32、从黑狐认识了，我的大男神，从新雪豹真真正正的喜欢上你，看到你踏踏实实一步一个脚印的走到现在，我要向你学习，现在你的事业爱情双丰收，真的很开心，由衷的祝福你！

33、运用多媒体辅助教学，环节设计渗透情感，积极实践“大语文”观。

34、圣人与常人之间往往也就只是相差一小步，而这一小步却是往往需要非凡的毅力才能赶上。

35、复述：简洁地复述课文的主要情节，也就是作者在童年的这一段经历。

36、去奋斗，去寻找最简单的精彩。

37、发现你认为有争议、值得探究的问题。

38、你又从"这一课"学到了哪些经验，如果你准备摘录文中的一句话作为成长路上的座右铭，你会选哪一句，试着背一背。

39、九月一号到，背着书包去报道。看到老师要问好，同学之间要微笑!祝祖国的花朵们成绩越来越好，分数越来越高!

40、你这学期，进步很大，我很高兴。希望你继续努力，取得更好的成绩。

41、走进校门，走进了知识的殿堂;敞开书本，敞开了无限风光的眼界，让我们踏入芳草地，共同迈向成功的轨迹。

42、希望你的成绩能更上一层楼！

43、多角度阅读关键在于确立角度。怎样确立角度呢？可以着眼于某一人物，也可以着眼于某一情节，提出问题，思考问题，也可拟一个中心话题。举个例子说，从杰利这个角度来读，中心话题可以是杰利什么地方做得对，什么地方做得不太好。由这个中心话题帮助阅读。可以用“杰利是一位……的朋友”的句式来回答。

44、不曾试过，有什么资格去评判。

45、童年、少年正值人生的开端，如初升的太阳，是学习的黄金时代。

46、问题的设计紧凑，扣住主题。

47、课文中的两个“啜泣”有什么不同?

48、专心把一件事完成，要比同时做几件事更重要，因为把专心不仅锻炼了自己对一件事专注，更体会到一步一个脚印才是重要的。

49、一步一个脚印，努力走好每一步，量的积累必定带来质的飞跃。

50、复述故事情节，理解文章蕴含的生活哲理。

51、今天去取款机查看账上余额，屏幕显示：理财小贴士提醒您，您本月的收入水平击败了全国%的在职人员，消费水平超过了全国%的消费者。您的幸福指数为，请问是否立即优化?点击是，结果卡被吞了。

52、用自己的好成绩，来证明自己一年的努力学习是多么正确的选择。你必须记住，将来的你，不要讨厌现在敷衍了事的自己。

53、每个人都会碰上低谷的时候，而在这段时间，我们只需要做的事就是，坚持补充能量，寻求方法，然后再好好崛起。

54、品析关键性词语，收获人生成功经验。

55、“我”爬下悬崖时心理经历过几个变化过程？圈画出表现心理变化的词句。

56、我追随着前辈的步伐，一步一个脚印的前进，却远离了我的梦想，原来不同的人走的路是不一样的！

57、白日无定影，清江无定波。

58、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。

59、患难令人聪明，但不克不及致富。

60、在未来的日子里，你一定会加倍努力，加倍勤奋，一定会不断的超越别人，超越自己。

61、只要不甘于现实平庸，努力奋斗便会改变人生方向。

62、每天收获小幸福，积攒起来便成大幸福。

63、注重学生的自读自悟。只有独立学习，主动体验，主动发现，学到的才有可能成为自己一辈子受用的东西。

64、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。

65、从幼儿园到学前到一年级，你已正式步入学堂，新的面貌、新的环境，崭新的一切，是你奋斗的开始，希望你从此以后浪迹书涯，拼博于书海，努力吧孩子!

66、阅读是多角度全方位的，在理清了文章的线索和中心后，对文章进行多角度的阅读探索。

67、孩子，不用怕，大胆地去做，你一定能行的！

68、没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。不怕步子小，就怕不敢迈，一步一个脚印，就算是只蜗牛也不怕高峰。

69、青春里容易慌张，沿着记忆走去，面前一路韶光，过往一步一个脚印，却已看不清来时的方向。

70、知识的大门，为你敞开;学问的天地，邀你驰骋;世界的奥妙，等你发掘;开学的号角，为你吹响。开学了，愿你学途坦荡，学业有成!

71、读书是学习，观察自然，了解社会是更重要的学习。

72、在____(时间)在____身上发生了____事。

73、领悟课文描写心理活动的词语并体会其作用。

74、我知道你很累，生活让你不堪负重，没关系，闭上眼睛逃避一会吧，最坚强的不是不哭，而是哭过后还能站起来，再一步一步一个脚印的走下去。

75、为什么文中说"回想起了很久以前悬崖上的那一课"而不说"那一刻"或"那次经历"?

76、笔一画关乎成绩，一字一句决定人生。

77、如果A计划宣告失败的话，你要记得，字母表上还有其他25个字母呢。

78、中年人能够承受多大压力检验的是他的韧性;年轻人能承受多大压力，焕发的是他的潜能。

79、充满自信，并勤奋努力，一切困难都会迎刃而解。

80、给学生８分钟时间速读课文，然后变换角度复述故事。要求：尽量运用文中形象生动的语言；随着叙述人的变换，叙述的内容要重新整合，有所创造。

81、激发学生勇于克服困难，敢于战胜困难的决心与勇气。

82、你是一个懂事的孩子，但学习上不用心，比较顽皮，希望你能把精力放在学习上，你的成绩一定能进步!

83、我不想知道结果，我只想尽全力去做，每一步一个脚印，踏踏实实，不曾懈怠，不会后悔。

84、在____(地点)在____身上发生了____事。

85、那座悬崖有多高?岩石架有多高?——约20米;约7米。

86、生活中，我们也会遇到像文中的"我"一样因胆怯而畏缩不前的情形，你是怎么处理的?

87、人生就是在不断的失败中，吸取教训，重新爬起，再次面对挫折，这样一个周而复始的历程！

88、联系自己的生活实际，感悟文中蕴含的人生哲理。

89、读书愈多，精神就愈健壮而勇敢。

90、对他来说是极大的困难，那么他是怎么克服的？

91、幸福都是奋斗出来的，之于国家，这是创造伟业的箴言;幸福都是奋斗出来的，之于民族，这是实现梦想的宣言。

92、愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。

93、如果你不努力，一年后的你还是原来的你，只是老了一岁;如果你不去改变，今天的你还是一年前的你，生活还是会一成不变。

94、不归人——落叶飘零的深秋，我等在你归途的必经之路，从黎明到黄昏，从欣喜到满脸泪痕;我踏过古老的青石板，依靠着朽木桥，想着你走了那么久，走了那么远。剩我孤影相伴。小湖平静，那一圈圈涟漪，是我汹涌的泪。我伫立在山岗，遥望夜空，星辰之下，那彻夜灯火，只为伊人明。

95、你现在的状态，是过去的你用努力换来的;而你未来的状态，由你现在的努力决定。

96、谁要懂得多，就要睡得少。

97、要留下人生足迹，就必须一步一个脚印；要少走人生弯路，就必须三思而行。

98、知足且上进，温柔且坚定。

99、茫茫人海中能有一个随时随地惦记的人，总是件好事，他让你有努力下去的念头，让你有重新振作的勇气。

100、处世莫如为善，传家唯有读书。

101、生命的辉煌，拒绝的不是平凡，而是平庸!所以，春风得意时多些缅想，只要别背叛美丽的的初衷;窘迫失意时多些憧憬，只要别虚构不醒的苦梦!

102、学生谈交友方面，应该敞开了谈，多拓宽学生的眼界，抓住实例来讲，更好。

103、真正的努力，不是妄自菲薄，而是一步一个脚印。

104、萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。

105、在学生交流之后，迅速整合关键问题，要求学生关注重点片段，引导学生进入故事情境，在阅读、想像、整合中让学生充分体悟。

106、努力不一定有饭吃，不努力绝对没有饭吃。

107、我从不在意生辰，对我来说，苟且活着的每一天都是脚印都是我最好的见证。一步一个脚印过来，些许沿途匆匆错过不少风景，但所有美好一直都在脚下留有印记。

108、人不踏踏实实地做事儿赚钱，生活将一辈子堪忧。一步一个脚印儿，一步一个风景，踩得地方多了，路就形成了，而形成一条路的前提条件是，积累前面的步伐。成功也就那回事儿!

109、孩子，你来到世界上是偶然的，但你的唯一是必然的。就像一棵树没有同样的两片叶子一样，哪怕你有几个兄弟姐妹，但你都是具有独特性的一个。

110、不要对挫折叹气，姑且把这一切看成是在你成大事之前，必须经受的准备工作。

111、消极的时候不要抱怨太多，说多了就走不出来了。

112、在人生道路上，面对困难，“走了这一步再走下一步”是什么意思？

113、从这一天开始，你要独立的去处理事情，不勇敢的去面对，在困难面前你不会去想着战胜它，它就会认为你好欺负。

114、我没奢望那么多，我是一个犯过错误的人，先一步一个脚印，把脚底下的路走实了再说吧。

115、结合文章最后一段，说说你对题目“走一步，再走一步”的理解。

116、自主、合作、探究式学习。

117、联系生活实际，启迪人生智慧。

118、联系生活实际。生活中难免遇到困难。你遇到过什么困难？是怎样克服的？有什么经验教训？

119、为了看看阳光，我来到世上。为了成为阳光，我祈祷于世上。

120、你做好一件小事你就有小的自信，你做好一件大事，你就有了大的自信。

121、这个故事叙述了一件什么事？指导学生概括的方法，抓住记叙的六要素，时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果，用简洁的语言表述出来。

122、攀登的征途上，留下我的足迹。

123、你的路是你自己选择的，你的未来也是掌握在你自己的手里的。

124、天很蓝，风很轻，身旁的人儿很好看，一切温柔都刚刚好。

125、寒假是注定要过去的，开学是必然要来临的，背起行囊，踏上月台，挥手告别愉快和无奈。调整心态，只要你好好学习，就可以天天上网!我们网上不见不散!

126、前行的路，不怕万人阻挡，只怕自己投降；人生的帆，不怕狂风巨浪，只怕自己没胆量！有路，就大胆去走；有梦，就大胆飞翔。

127、要留下人生足迹，必须一步一个脚印；要少走人生弯路，必须三思而后行。

128、一旦你产生了一个简单的坚定的想法，只要你不停地重复它，终会使之成为现实。提练坚持重复，这是你成功的法宝;持之以恒，最终会达到临界值。

129、每个人都会有技不如人寄人篱下的时候。不要自惭，也不必自卑，我们都是凡人，夹杂在人流中，过的是平凡的生活。当被别人忽略笑话非议陷害的时候，要学会把握自己的节奏，只要内心不乱，外界就很难改变你什么。不要艳羡他人，谁都有苦痛;不要输掉自己，振作比一切都强。

130、学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。

131、从“我”的身上你得到了什么启示?

132、定向研习课文最后一段。

133、孩子，每一个快乐的假期，你都在成长，在进步。前面的路还长，你却让希望承载在我的翅膀，愿意带你去飞翔。

134、每一个泥人都有这样一颗心，就像我们每一个人都可能获得自己的天堂。关键是你想不想去获得，敢不敢去获得，会不会去获得，最后，怎样去理解和认识这种获得。

135、能力决定了你能做什么。动机决定了你要做什么。态度决定了你会做成什么样，别把最好的时光，浪费在无谓的等待与犹豫不决中。

136、领会“走一步，再走一步”中蕴含的人生哲理，培养勇于克服战胜困难的品格。

137、生命是一步一个脚印的旅程，不是一场赛跑。昨天的事已经成为历史，明天是个未知数，而今天则是一个上天的礼物，这也是我们要珍惜今天的理由。

138、人生的每一步没有捷径，你需要一步一个脚印的奔向成功!

139、要学习，甚至从自己的敌人那里去学习怎样做到明智、真实、谦逊，学习怎样避免自视过高，这总不会为时太晚。

140、不管我们为改善自己的未来付出了怎样艰辛的努力，但实际上，我们的人生还是每况愈下。

141、人这一辈子没法做太多的事情，所以每一件都要做得精彩绝伦。你的时间有限，所以不要为别人而活。不要被教条所限，不要活在别人的观念里。不要让别人的意见左右自己内心的声音。最重要的是，勇敢的去追随自己的心灵和直觉，只有自己的心灵和直觉才知道你自己的真实想法。

142、如果有一天，我无缘无故删了你，请原谅，那是我发现，你的世界真的不缺我一个。晚安!

143、希望你我亲爱的宝贝，尽快适应小学的生活，在老师们的培养教育下成为一名合格的小学生，成为一名品学兼优的好学生，成为一名对社会有用的人才。

144、身残志不残，信念在心间;受常人之历练，超常人之磨难;苦尽甘来在眼前，胜利曙光快兑现;抓住美好每瞬间，尽享幸福笑开颜——世界残疾人日，快乐潇洒伴你身边!

145、好书读得越多越让人感到无知。

146、我年华虚度，空有一身疲倦。早上好!

147、何时何地，你都要明白，你是活给自己看的，别把别人的评价看得太重，凡事只要于心无愧，就不必计较太多。

148、路过山水万程，祝自己与温柔重逢。

149、有些故事教会你感恩，启发你奉献，却不会告诉你，很多事情可以争取，可以改变，也可以有另一种结局。

150、如果有的学生发现我的小朋友的做法值得争议，教师可以设置问题：假如你是那群小朋友中的一个，你会怎样做?以培养学生团结友爱的品质。

151、你是一个沉默，文静的孩子，老师布置的任务一定会认真完成，但在学习上有不懂的问题不敢提出疑问，不知道你是否发现了自己这一不足，希望在今后的学习中，不懂就问，大胆地问，成功将属于你。

152、不要羡慕别人，你的劣势可能是你最大的优势。

153、如果有的学生对父亲的做法产生异议，教师可以引导学生分角色朗读父亲帮我脱险那一段，理解父亲是如何进一步让我增强了克服困难的信心的，从而认识到正是由于父亲的正确引导，才使得我增强克服困难的信心。

154、相信你对这次的考试一定是很满意的，而且非常的兴奋，很希望你能在下次的考试中，取得更好的成绩，我知道你有这实力。

155、生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自己的理解，愿你有所发现，有所创造。

156、为什么不要想着距离有多远？

157、一个人，一颗心，在漫漫旅途中走着，走着，一步一个脚印，一步一个回头。

158、有感情地朗读7～22段。巩固背诵最后一段。

159、为什么最深刻？有无打算写篇文章？

160、人生没有宽敞的道路，都是一步一个脚印走过来的，在这个过程中也是需要填过坑.补过洞，反反复复所经历的汗水搭铺而形成。

161、在爱的浸润中长大的孩子，见过爱的模样，才会懂得去爱别人，像小太阳一样散发出爱的光芒，给爱的人满满的爱和温暖。

162、集体朗读课文，给段落标上记号，并把文章分成起因、经过、结果、启示四个部分。

163、启发谈话法；教师通过向学生提出具有启发思考性的问题，在师生之间*等、民主谈话中，引导学生深入思考，获取知识。

164、万事开头难琢磨，有心之人苦作乐，胸怀大志与天歌，名利终究归日落。

165、故事发生在美国哪个城市?——费城。

166、紧追时间的分分秒秒，一步一个脚印向着成功高峰攀登。

167、在反思中，我发现了一点遗憾，学生没有亲身经历过，无法体会当时的“我”是一个怎样的心理过程。

168、敏感忧伤和沧桑深沉都不是这个年纪的事情。

169、结合语境理解重点词、句的深刻含义。

170、第三部分：孩子在父亲的指点下，终于征服悬崖的过程中，作者详写了“我”的心理变化。

171、复述（简洁地复述课文的主要情节，也就是作者在童年的这一段经历）。

172、天道酬勤，曾经的每一分付出，必将收到百倍回报。不管揭晓的答案是什么，只要努力过、奋斗过，就不会后悔。

173、自己的能力，自己的欲望，自己为欲望做出的努力与付出的代价，永远要自己来衡量。

174、我知道你很累，生活让你不堪负重，没关系，闭上眼睛逃避一会吧，最坚强的不是不哭，而是哭过后还能站起来，再一步一步一个脚印的.走下去。

175、检查7～22段的朗读。

176、多角度研读课文，筛选重点词、句，品味并说出其深刻含义。

177、当你仰望苍穹的时候你永远不知道路在何方，当你望向脚底时你才发现路是靠自己一步一个脚印走出来的!

178、在____(环境)下在____身上发生了____事。

179、勤奋努力的你，再踏实些，定会收到累累的硕果。

180、默默地进取，不懈地努力，是你的本色，也是你学业取得进步的源泉。

181、引导学生初步学会多角度的阅读文章及正确使用工具书阅读的方法，注意学习和运用描写心理活动的语句。

182、愿你天天都有好心情，夜夜都做甜蜜梦，让你时时有人关心、处处受人呵护!美梦成真，幸福快乐!祝你在这温暖的大家庭里生活得幸福快乐!

183、学生体验贯穿整个学习过程。不管是学生自读还是课堂讨论，都强调学生情感体验的主动参与。

184、有理想在的地方，地狱就是天堂。有希望在的地方，痛苦也成欢乐。逆境出人才，挫折造英雄。

185、过渡：赞美式过渡。然而我们的经历毕竟有限，还可通过听别人的故事，使自己更明智。板书课题、作者。

186、思想情感教育：感受“我”终于正确对待困难，在困难面前不馁不躁，一步一脚印来沉着应付的心理。

187、勇于开始，才能找到成功的路。

188、勾画出描写“我”心理的句子，说说作者从中所得的“经验”。

189、与其指望遇到一个人，不如指望自己能吸引那样的人；与其指望每次失落的时候会有正能量出现温暖你，不如指望自己变成一个正能量的人。

190、无论在学校里，还是在家里，一直有老师、同学、家长在激励你、鼓励你。学生当以学习为重，只要好好学习，努力学习，拿出你该有的成绩，那就是你交给父母和老师最完美的答卷。振作精神，鼓起勇气，加油吧!孩子，你行的。

191、人生的每一步没有捷径，你需要一步一个脚印的奔向成功！

192、你是一个聪明懂事的孩子，对长辈有礼貌，就是有点任性和自傲，不肯接受别人的批评，希望你能改正这个缺点。

193、幻灯显示“多一份经历，多一份明智”。生畅谈看法。师明确在生活中要善于感悟，善于总结经验。

194、梦想可以天花乱坠，但理想是我们一步一个脚印走出来的坎坷道路。

195、任何的限度，都是从自己的心坎开端的。每一奋发尽力的背地，必有加倍的弥补。

196、学习不存在捷径，不要神话学习方法，好的学习方法不过是指好的学习习惯。

197、飞吧，飞吧，在生活的田野上，你愿望，像这蒲公英的小绒花，将落地生根，遍地开花。

198、感受我终于能够正确对待困难，在困难面前不馁不躁，一步一步的克服困难的态度。

199、人生看似绵长，其实匆匆，如果我们能做到任身临喧嚣红尘，吾自是云水禅心，那么，山一程，水一程，这一路走来，我们定能带着清欢。早安!

200、一个巨大的困难分成“一步一步”是什么意思？

201、当你能飞的时候就不要放弃飞，当你能梦的时候就不要放弃梦，当你能爱的时候就不要放弃爱。如果有梦想，就追求吧;如果有希望，就努力吧;如果有机会，就把握吧;如果有目标，就奋进吧;如果有道路，就坚持吧;如果有幸福，就珍惜吧!

202、用简洁的语言复述课文讲述的主要故事情节。

203、放得下，何愁没有快乐的春莺在啼鸣，何愁没有快乐的`泉溪在歌唱，何愁没有快乐的鲜花绽放!

204、有名字的是哪两个?——内德、杰利。

205、生活中难免会遇到困难。你以往遇到困难都是怎样处理的？学了这篇课文，你有什么启发？

206、注重学生学习习惯的培养和锻炼。

207、我走过的路不止于此，有过泥泞，有过困难，有过崎岖，有过不过，每一条路我都是脚踏实地的，一步一个脚印走过。

208、长的时光选择坚强，在最不坚强的时光努力成长。

209、人生没有折返的通道，只需极力才会改动，只需极力就会改动。为了心中的希望，月的第一天，请对自己说：我能够!

210、每个人的生命里都有一个哆啦A梦，只是你浑然不知。生活中没有谎言机让我们失而复得，失去便是永远。

211、夜眠人静后，早起鸟鸣先。

212、让学生列举其他可救莫顿下悬崖的办法，发散思维。

213、天下大事，必做于细。做事认真专一，你将走向成功。

214、下楼收了一个快递，是四月温暖的阳光。

215、胜不骄，败不馁，你会越来越优秀！

216、你学了这篇课后，有什么收获？

217、培养学生复述课文的能力，指导学生有感情地朗读课文。

218、阅读课后红习中汪国真的诗，思考：告诉我们怎样克服困难？

219、我依旧敢和生活顶撞，敢在逆境里撒野，直面生活的污水，永远乐意为新的一轮月亮和日落欢呼。